Pedagog, oligofrenopedagog, psycholog, psychoterapeuta (w trakcie szkolenia), terapeuta osób z autyzmem, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, coach i trener, specjalista w zakresie zarządzania funduszami europejskimi oraz placówkami oświatowymi, nauczyciel akademicki, dyrektor Poradni Psychologiczno—Pedagogicznej WSG w Bydgoszczy oraz Inowrocławiu.
Autor, koordynator, terapeuta w wielu projektach skierowanych m.in. do osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin, od lat pracująca na rzecz wspierania edukacji włączającej, profilaktyki zaburzeń psychicznych dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych, diagnosta i terapeuta. Autor wielu publikacji naukowych: m.in. Dar edukacji ucznia z zespołem Aspergera, Dom, który miał być azylem – o przemocy w rodzinie, Wpływ zaburzeń lękowych na funkcjonowanie dzieci i młodzieży, Zachowania paraanorektyczne u dziewcząt w gimnazjum, Istota przyjaznej, bezpiecznej szkoły w kształceniu dzieci i młodzieży o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych; Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie oraz naukę w szkole.

Wiceprezes Krajowego Towarzystwa Autyzmu Oddz. Bydgoszcz oraz prezes Fundacji Wspierania Dzieci i Rodzin “Supełkowo” w Bydgoszczy. Współautor innowacji: Interaktywny model strategii na rzecz wspierania edukacji włączającej “Ster na integrację” – finansowanej przez ROPS Poznań w ramach projektu Włącznik Innowacji Społecznych. Autor innowacji „Za murem zrozumienia” – organizacja działań na rzecz wspierania osób osadzonych w zakładach karnych z zaburzeniami spektrum autyzmu oraz zaburzeniami sensorycznymi – w ramach projektu „Inkubator Innowacji Społecznych Wielkich Jutra – Dostępność +” realizowanego przez DGA S.A. na zlecenie Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Swoje doświadczenia zawodowe zdobywała pracując również jako dyrektor Przedszkola i Żłobka Akademickiego WSG oraz kierownik Mieszkań Chronionych dla osób z zaburzeniami psychicznymi.
Jako trener prowadzi w placówkach oświatowych cykliczne szkolenia, warsztaty, m.in. w zakresie wyzwań związanych z profilaktyką zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży oraz edukacji włączającej.
W swojej pracy kieruje się zarówno bardzo szeroką wiedzą i umiejętnościami merytorycznymi w zakresie pracy z osobami z różnego rodzaju trudnościami, niepełnosprawnościami, jak i ogromną empatią oraz kompetencjami interpersonalnymi. Przykłada niezwykłą atencję do podmiotowego, holistycznego, pełnego szacunku podejścia do każdego człowieka.

W ramach Bydgoskiego Festiwalu Nauki prowadziła wiele bogatych merytorycznie, kreatywnych warsztatów i szkoleń. Jest także pomysłodawcą wielu innowacyjnych rozwiązań na rzecz wspierania rozwoju dziecka i jego rodziny, a także pomocy osobom w trudnej sytuacji, zwłaszcza osobom z niepełnosprawnościami i ich rodzinom, m.in.: pomysłodawca oraz organizator cyklicznej akcji charytatywnej „Podaj dalej” na rzecz ofiar przemocy w rodzinie; czynny udział w systemie wdrażania innowacyjnych rozwiązań na rzecz rozwoju opieki nad dziećmi z niepełnosprawnością oraz szkoleń dla opiekunów faktycznych; udział w organizacji imprez okolicznościowych na rzecz dzieci z niepełnosprawnością; udział w ogólnopolskiej akcji „Świadoma mama” oraz akcji „Świadomy Rodzic”, prelegent podczas warsztatów w „Szkole Rodzenia”;

Jest autorem, współautorem, koordynatorem oraz terapeutą wielu projektów, w tym m.in.: projektu RPO – „4P - międzysektorowa inicjatywa pomocy rodzinom wielopokoleniowym; projekt RPO - „Aktywny Rodzic” – kompleksowe wsparcie w powrocie do pracy; projekt z UM Bydgoszcz - „Profilaktyka zaburzeń psychicznych dzieci i  młodzieży”; „AGE – Działania na rzecz godnego starzenia się w Warszawie – projekt dofinansowany ze środków Mechanizmu Finansowego EOG 2009-2014 i Norweskiego Mechanizmu Finansowego 2009-2014; projekt z UM Toruń - „Tęcza” - terapia dzieci z zaburzeniami psychicznymi oraz rozwojowymi; pomysłodawca oraz współautor projektu konferencji dla specjalistów pracujących z osobami uzależnionymi oraz z zaburzeniami psychicznymi (podwójna diagnoza), projekt realizowany ze środków UM Toruń.
W pracy najważniejszy jest dla niej Człowiek oraz tworząca się relacja terapeutyczna, która umożliwia zaplanowanie oraz organizację efektywnego procesu wsparcia/terapii/edukacji w dążeniu do jak najlepszej jakości życia.